J-SHINEプログラム – JAMS.TV https://www.jams.tv オーストラリア生活情報ウェブサイト Tue, 01 Mar 2011 00:00:00 +0000 ja hourly 1 https://wordpress.org/?v=5.7.2 指導案のアイディア、どんどん出ています! https://www.jams.tv/uncategorized/34372 Tue, 01 Mar 2011 00:00:00 +0000 /uncategorized/34372 最近のなおみ先生は指導案のアイデアでいっぱいです!

なおみ先生のトレーナー日記

TCETブログ

児童英語教師の先生になると、どんな指導案を考えたりするのでしょうか?

どのように、アイデアをレッスンにつなげていくのでしょうか?

ぜひのぞいてみてくださいね!

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最近のなおみ先生は指導案のアイデアでいっぱいです!

なおみ先生のトレーナー日記

TCETブログ

児童英語教師の先生になると、どんな指導案を考えたりするのでしょうか?

どのように、アイデアをレッスンにつなげていくのでしょうか?

ぜひのぞいてみてくださいね!

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J-SHINE資格取得プログラム 新キャンペーン! https://www.jams.tv/uncategorized/31845 Sat, 05 Feb 2011 00:00:00 +0000 /uncategorized/31845 大人気! J-SHINE資格取得プログラム

小学校での英語授業がいよいよ始まる~ 駆け込みキャンペーン!

 

入学金                                                $220    →        $100

プログラム受講料(7週間)        $2700    →        $1900

+一般英語コース2週間無料受講(要テキスト代)

 

対象:2011年3月31日までにお申し込み&お支払いの方

お申し込みがどんどん入っていますので、ご希望の方はお早めにお申し込みください。

各開講日、10名までです!

 

2011年空席状況

2月28日 十分空席あり

3月14日 十分空席あり

4月11日 十分空席あり

4月27日 あと5席

5月 9日 あと5席

5月23日 あと5席

6月20日 あと5席

6月27日 十分空席あり

プログラム内容・開始日はこちらのリンクから

 

 

チャイルドケアでの50時間以上の教育実習も含まれています!

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大人気! J-SHINE資格取得プログラム

小学校での英語授業がいよいよ始まる~ 駆け込みキャンペーン!

 

入学金                                                $220            $100

プログラム受講料(7週間)        $2700            $1900

+一般英語コース2週間無料受講(要テキスト代)

 

対象:2011年3月31日までにお申し込み&お支払いの方

お申し込みがどんどん入っていますので、ご希望の方はお早めにお申し込みください。

各開講日、10名までです!

 

2011年空席状況

2月28日 十分空席あり

3月14日 十分空席あり

4月11日 十分空席あり

4月27日 あと5席

5月 9日 あと5席

5月23日 あと5席

6月20日 あと5席

6月27日 十分空席あり

プログラム内容・開始日はこちらのリンクから

 

 

チャイルドケアでの50時間以上の教育実習も含まれています!

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『子ども英語』2月号指導案の使い方 – なおみ先生のトレーナー日記 https://www.jams.tv/uncategorized/33724 Mon, 31 Jan 2011 00:00:00 +0000 /uncategorized/33724 1月31日付のなおみ先生のトレーナー日記では、『子ども英語』2月号の指導案と付録を使ったレッスンの体験談が載っています。

 

最新の指導案と付録を使って、さてTCETの生徒はどんな活動をしたのでしょうか?みなさん、うまくできましたか?

ぜひのぞいてみてくださいね!

なおみ先生のトレーナー日記

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1月31日付のなおみ先生のトレーナー日記では、『子ども英語』2月号の指導案と付録を使ったレッスンの体験談が載っています。

 

最新の指導案と付録を使って、さてTCETの生徒はどんな活動をしたのでしょうか?みなさん、うまくできましたか?

ぜひのぞいてみてくださいね!

なおみ先生のトレーナー日記

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ボランティアとは違う!チャイルドケア「実習」 https://www.jams.tv/uncategorized/24513 Mon, 24 Jan 2011 00:00:00 +0000 /uncategorized/24513  

UEC(GVシドニー)のチャイルドケア実習は、とても丁寧に手配されている、充実した実習プログラムです。

UEC(GVシドニー)のチャイルドケア実習は、自分が学んできたことの成果を発揮するには絶好の機会です!

実技レッスンでしっかりに身につけたティーチング・スキルを実際に使ってネイティブの子どもたちと一緒にゲームをしたり、歌をうたったり、

とっても貴重な体験ができます。もちろん同僚はネイティブの教師たち!

ちょっとドキドキしますが、事前にしっかりオリエンテーションがあるので大丈夫。 

 

1.     実習時間は1日7.5時間×7日間=52.5時間。J-SHINEの実習規定に例外はないので、50時間をクリアしていることはとても大切です。

2.     7日間同じ派遣先で実習!子どもとの関係を深められ、実力を発揮しやすい!

3.     1つの実習先には原則として1名のみ派遣。他の人と比較されずに頑張れる!

4.     J-SHINEの規定どおり、言葉が話せる3歳以上の子どもだけを担当!

5.     最初の2日間は、慣れるための見学。後半の5日間は、1日最低1回、事前に準備したレッスンを行うので実力がつきます。

6.     課題レポートで、教師間のチームワークなどのポイントもばっちり!

        7.     実習は最後じゃなくて5週目から。だから実習後もプログラムは継続!実習中に出た疑問や感想を教師にフィードバックできる!

8.     実習費はプログラムの中に含まれているので、追加費用はなし!

 

お問合せはこちらのリンクへ

投稿 ボランティアとは違う!チャイルドケア「実習」JAMS.TV に最初に表示されました。

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UEC(GVシドニー)のチャイルドケア実習は、とても丁寧に手配されている、充実した実習プログラムです。

UEC(GVシドニー)のチャイルドケア実習は、自分が学んできたことの成果を発揮するには絶好の機会です!

実技レッスンでしっかりに身につけたティーチング・スキルを実際に使ってネイティブの子どもたちと一緒にゲームをしたり、歌をうたったり、

とっても貴重な体験ができます。もちろん同僚はネイティブの教師たち!

ちょっとドキドキしますが、事前にしっかりオリエンテーションがあるので大丈夫。 

 

1.     実習時間は1日7.5時間×7日間=52.5時間。J-SHINEの実習規定に例外はないので、50時間をクリアしていることはとても大切です。

2.     7日間同じ派遣先で実習!子どもとの関係を深められ、実力を発揮しやすい!

3.     1つの実習先には原則として1名のみ派遣。他の人と比較されずに頑張れる!

4.     J-SHINEの規定どおり、言葉が話せる3歳以上の子どもだけを担当!

5.     最初の2日間は、慣れるための見学。後半の5日間は、1日最低1回、事前に準備したレッスンを行うので実力がつきます。

6.     課題レポートで、教師間のチームワークなどのポイントもばっちり!

        7.     実習は最後じゃなくて5週目から。だから実習後もプログラムは継続!実習中に出た疑問や感想を教師にフィードバックできる!

8.     実習費はプログラムの中に含まれているので、追加費用はなし!

 

お問合せはこちらのリンクへ

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J-SHINE資格取得プログラム卒業生アンケート結果 https://www.jams.tv/uncategorized/30480 Tue, 18 Jan 2011 00:00:00 +0000 /uncategorized/30480 UEC児童英語教師養成プログラム及びJ-SHINE資格取得プログラムの卒業生はどのような活躍をしているのでしょうか?

2010年5月にアンケートを実施してみました。

みなさん、お返事ありがとうございました!

沢山のお返事の中から、卒業生の皆さんの活躍の一部を紹介します。

Q: どんなところで働いているの?

★ 小学館アカデミー

★ イッティージャパン株式会社

★ リヌー英会話学院

★ Dr.M Learning Center

★ セイハ英語学院

★ 新潟県の公立の小学校

★ ECCジュニアの講師として幼稚園でレッスン

★ ヤマハ英語教室

★ メガブルーバード

★ Rivercity English School

★ ウィンビー

★ ECCジュニア(自分の教室)

★ グレイハウンド・イングリッシュ・スクール

★ アミティ

★ 神戸市の小学校

など

(ボランティア)

★ 横浜市の小学校

★ YWCA

など

Q:児童英語教師として活躍していらっしゃる皆さんの活動内容を教えてください。

★ HRTとALTと私達ボランティアの三人もしくは四人で授業を行っています。

★ 対象年齢:幼児(入園前児、年少、年中、年長)・小学生(小1~小6)・中学2年生。週3日、9コマの指導をしています。幼児は、歌やACを中心にして、英語を楽しむ、小学生は、歌やチャンツ→単語→センテンス→AC→リテラシーを、小学館アカデミーの教材を使用して教えています。マニュアルを使用していますが、教え方、ACの内容については、個々の教師にまかされています。年2回外国人レッスンはありますが、基本的に日本人講師1名でのレッスンです。

★ ひと教室まかされているので「自分の英会話教室」といった感じです♪正社員なので午前中は本部でミーティングやレッスンの準備ができます。教室では、2歳~6年生を指導しています!

★ 民間の英会話学校で2歳半~中学生を対象にした英会話指導と、小学校高学年からの英文法指導をしています。

★ 2歳半~中3までの英会話講師として勤務しています

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UEC児童英語教師養成プログラム及びJ-SHINE資格取得プログラムの卒業生はどのような活躍をしているのでしょうか?

2010年5月にアンケートを実施してみました。

みなさん、お返事ありがとうございました!

沢山のお返事の中から、卒業生の皆さんの活躍の一部を紹介します。

Q: どんなところで働いているの?

★ 小学館アカデミー

★ イッティージャパン株式会社

★ リヌー英会話学院

★ Dr.M Learning Center

★ セイハ英語学院

★ 新潟県の公立の小学校

★ ECCジュニアの講師として幼稚園でレッスン

★ ヤマハ英語教室

★ メガブルーバード

★ Rivercity English School

★ ウィンビー

★ ECCジュニア(自分の教室)

★ グレイハウンド・イングリッシュ・スクール

★ アミティ

★ 神戸市の小学校

など

(ボランティア)

★ 横浜市の小学校

★ YWCA

など

Q:児童英語教師として活躍していらっしゃる皆さんの活動内容を教えてください。

★ HRTとALTと私達ボランティアの三人もしくは四人で授業を行っています。

★ 対象年齢:幼児(入園前児、年少、年中、年長)・小学生(小1~小6)・中学2年生。週3日、9コマの指導をしています。幼児は、歌やACを中心にして、英語を楽しむ、小学生は、歌やチャンツ→単語→センテンス→AC→リテラシーを、小学館アカデミーの教材を使用して教えています。マニュアルを使用していますが、教え方、ACの内容については、個々の教師にまかされています。年2回外国人レッスンはありますが、基本的に日本人講師1名でのレッスンです。

★ ひと教室まかされているので「自分の英会話教室」といった感じです♪正社員なので午前中は本部でミーティングやレッスンの準備ができます。教室では、2歳~6年生を指導しています!

★ 民間の英会話学校で2歳半~中学生を対象にした英会話指導と、小学校高学年からの英文法指導をしています。

★ 2歳半~中3までの英会話講師として勤務しています。福岡県内のショッピングセンター教室を自分の教室として、週4日レッスンをしております。生徒は、0歳~中学生まで。併せて、生徒募集活動のエリアのリーダーとして、自教室を含む11教室に関して担当してます。活動内容などの決定をする本社の会議などにも参加し、イベントの企画や立案なども手掛けてます。仕事の内容としては、講師業務と併せてその他かなり広範囲です。

★ 公立小学校でALTとともに小学生に英語を教えています。歌を歌ったり英語でのあいさつをしたりゲームをしたりしています。

★ ECC幼児教育推進センターというところでECCジュニア講師をしています。週1回大阪の某幼稚園で、年中&年長のクラス(6人)と、小学1年生のクラス(3人)と2つのクラスを持っています。

★ 1歳児から中学2年までの約90人の生徒に英語を教えています。1歳児では、お母様のために子育て英語を教え、2歳児、3歳児では、歌ったり踊ったりしながら、英語のリズムを体で感じていただくレッスンをしています。4歳、5歳児のレッスンでは、マザーグースの歌などを使いながら、英語を話す力を身につけています。

★ 児童英語ではなく、公立中学校の教員として働いています。

★ プリスクールで英語のネイティブ講師とペアを組むかたちで主にクラスの下準備やネイティブ講師のサポート的な立場で2歳~小学生の子どもたちと関わっています。

Q:UECのプログラム内容・実習から役立った事など、ありましたらどんな風に役立ったのか、教えてください。

★ UECで学んだ全ての事が役に立っています。特に歌の導入時の掛け声や子供たちのやる気・意欲のモチベーションの上げかたなど今思うと本当にUECで良かったとおもいます。

★ アクティビティを考えるとき、何を中心にするか、一番大切にするか(スピーキング力なのか、リスニング力なのか、子どもに何を身につけさせるのか)、考えて、組み立てる事ができる。アクティビティの見せ方、ピクチャーカードの見せ方などのテクニック。特に、カードはどう見せるかで、子どもの興味をひきつけられるか、参考になっているし、現在実践もしています。アクティビティもいろいろと教えていただき、レッスン時の参考になっています。また、テキストの指導技術の項目には、そのアクティビティの利点や気をつける点、方法などが書いてあり、参考になっています。UECで学んだからこそ、自信をもって指導ができていると思います。本当にありがとうございました。

★ 現在Perthのシュタイナー学校で日本語教師のボランティアをしていますが、子供たちに話しかける言葉や指示語であったり、またレッスン内容も当時学んだ事を参考に行っております。UECで学んだおかげで円滑に進めていると日々実感しております。これも先生方をはじめ、当時お世話になったスタッフさん方、クラスの皆、また力になっていただいた先輩方のおかげだと感じております。

★ 児童英語教師ではないですが、2009年4月~2010年3月まで小学校で勤務しており、その際とても役立ちました。英語推進校だったので、毎月ALTの先生との英語の授業もあり、指導案の作り方やactivityなど、大変参考になりました。

★ 教科書は今でも必需品で読み返してレッスンに役だっています。何度もプラクをしたせいか、度胸もつき社長や上司からお褒めの言葉を頂いています♪レッスンプラン作成時もうUECで学んだことを基本にたてるようにしています!本当にUECで学んで良かったです。どうもありがとうございました、とても仕事が楽しく充実しています。

★ とにかく全てが発揮されてます。レッスンプランの作成はとても役立っていて他の先生から相談を受けたときに力になれました。UECのプログラムは細かいところまで全て行き届いていたと毎日実感しています。幼稚園実習も保護者との対談で信頼を大きくつかめる所でした。あの実習で、現地の子どもの反応を直に感じたからこそ今日本の子どもたちに与えられる声かけや、しつけ、会話等成り立っていると思ってます。

★ たくさん頭をひねってレッスンプランを作ったこともあり、レッスン中のゲームを考えるときに、常に目的から考えるようにできています。外人先生が考えてくれる、ただ楽しいだけのゲームだったり、無言でカードを回すだけ、人数が多いのに、1人ずつ行うゲーム(待ち時間が長い)などの発話とは関係ないアイデアには「何か言わせる」ように「待ち時間も何か言わせる」ようにプランを修正しています。本当は当たり前のことなのですが、何も勉強していなければ、「それ、楽しそうね~」と言って使っていると思います。

★ 子供の年齢、学年に応じた特徴を把握することで、それにあった指導、対応ができた。

★ UECでの実習が、現場のレッスンを凝縮されたものなので、現場でのレッスンの進め方、アクティビティーなど、大いに参考になる。即現場で活かせる

★ 本当にありとあらゆる部分が役立ってます。細かい設定から考えたプラクのレッスンプランの作成は特にでしょうか。あとは、そのプラクを緊張感を持ちながら何度もこなしたことにより、実際働き始めた時はさほど緊張することもなく自分らしくこなすことができました。短い期間ではありましたが、あの時頑張ってて良かったな~と実感します。

★ 研修ではよくデモを皆の前に出てやるのですが、UECでも何度も何度もデモをやっていて慣れていたのであまり緊張しませんでした!クラスコントロールもとても役に立ちました!特に年中さんは落ち着きが無いので後ろを向いたり、突然机の上に乗り出したり、寝そべったり笑。そのときにクラスコントロールを思い出してちょっと強い口調で言ってみたり・・・、すると英語だけど先生は怒っているのだと分かりますね。

★ pracのために作った小道具が役にたっています。使うたびに当時の記憶がよみがえってきます。子供たちが通う小学校では、TCETでやった歌をやっているようで、たまに子供たちが口ずさむHello Songを聞くと、とても懐かしくなり、私も一緒に歌ったりしています。「先生、なんでしってるの~?」と、つっこまれるときもあります(笑)prac後に先生方がいつも書いてくれた個評をたまに見返し、自分の欠点をもう一度見直したりしながら初心にかえり、見るたびに、もう一度TCETやりたいなぁ・・・・としみじみ思っています。

★ 現在の仕事はばっちりとレッスンのマニュアルがあり、基本的な流れは決まっています。でもまれにアクティビティにもう一工夫ほしいなと思ったり、時間が少し余ってしまうこともあります。そんなときは自然とその場でアイディアが浮かんできます

★ 全部です。 新人研修は大変でしたが、TCETに比べれば、全然平気でした。他のみんなは、きついきついと言ってましたが。実際、途中でリタイアした子もいました。 他にデモで見たゲームの内容とか。子どもたちがちゃんと全員発話できるように考えてるなと思いました。 フォニックスの「サイレントE(マジックE)」TCETで知った「マジックE」のストーリーが気に入って「魔法をかけられて、aの声が変わった」っていうので教えてます。

★ UECのレッスンはたんに資格をとるためでなく、実践的で内容が濃く、教員になるための基礎となりました。厳しい実習があったから教壇に立つことが出来たと思います。

いかがでしょうか?UEC児童英語教師養成プログラム及びJ-SHINE資格取得プログラム修了生の活躍ぶり。

受講中のみなさん、今は大変かも知れませんが、きっと将来、卒業生のみなさんのように大活躍するチャンスが来ます!一緒に頑張りましょう!!

これから受講を考えているみなさん、実力がしっかりとつく、UECのプログラムで児童英語教師・小学校英語指導者を目指しましょう!

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実技レッスンのアイディアに行き詰ったときは… https://www.jams.tv/uncategorized/31380 Mon, 17 Jan 2011 00:00:00 +0000 /uncategorized/31380  

ナオミ先生のトレーナー日記 from Sydney

指導案を作成するとき、誰でも行き詰まりを感じたことがあると思います。

そんなときは、思い浮かんだことを全て書き出してみたり、ちょっとした息抜きをしてみたり…。

直見先生のトレーナー日記(10月27日付)では、色々な対処法が紹介されていますので、是非参考にしてみてください!

投稿 実技レッスンのアイディアに行き詰ったときは…JAMS.TV に最初に表示されました。

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ナオミ先生のトレーナー日記 from Sydney

指導案を作成するとき、誰でも行き詰まりを感じたことがあると思います。

そんなときは、思い浮かんだことを全て書き出してみたり、ちょっとした息抜きをしてみたり…。

直見先生のトレーナー日記(10月27日付)では、色々な対処法が紹介されていますので、是非参考にしてみてください!

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FAQ - 児童英語・J-SHINEについてのよくある質問 https://www.jams.tv/uncategorized/29772 Thu, 16 Dec 2010 00:00:00 +0000 /uncategorized/29772 J-SHINE資格取得プログラム&民間児童英語教師養成プログラムFAQs 

 

Q: 授業は日本語だけで行われますか?

A: 科目により、日本語を使う場合と英語を使う場合があります。例えば「発達心理学」などの科目は、高度で専門的な内容を100%理解してもらうため、日本語で授業を行いますが、発音指導法を学ぶ「フォニックス」や、教師としての英会話を学ぶ「クラスルーム英語」は、ネイティブの教師が英語で教えます。また、日本語の授業であっても、ディスカッションなどは英語で行うことが多いです。プログラムの中心である「実技レッスン」は、全て英語だけで行います。したがって、プログラム受講中に使う言語の割合はおおよそ 日本語が30% 英語が70% です。

 

Q: どんな教材を使っていますか?

A: プログラムを作成した内田直見が監修した独自のテキストをメイン教材として使用しています。副教材として松香フォニックス研究所の松香洋子先生が作成され、実際の教育現場の様子がよく分かると定評のあるDVD教材や、公立小学校で使用されている「英語ノート」なども使います。児童英語教育の現状に沿って、カリキュラムや教材は常時見直しやアップデートを行っているので、常に最新の教授法を身につけることができます。

 

Q: 日本人の子どもにしか教えられるようにならないのですか?

A: GVシドニー(UEC)のJ-SHINE資格取得プログラムでは、英語だけで指導するダイレクトメソッドを使用しているので、子供の母国語に関わらず指導することができます。卒業生の中には、オーストラリアのチャイルドケアセンターで働いている人もいますし、タイやシンガポールで教えたり、インターナショナルスクールに就職して多国籍の子供たちに教えている人もいます。世界中に活躍の場が広がります。

 

Q: 英語レベルはどれくらい必要ですか?

A: 中学レベルの英語を、正確に読み・書き・話し・理解できることが必要です。英検準2級以上を1年以内に取得しているか、GVシドニー(UEC)の一般英語コースでUpper Elementary 以上のクラスに在籍していることが必要です。英語レベルが不明な方は、

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J-SHINE資格取得プログラム&民間児童英語教師養成プログラムFAQs 

 

Q: 授業は日本語だけで行われますか?

A: 科目により、日本語を使う場合と英語を使う場合があります。例えば「発達心理学」などの科目は、高度で専門的な内容を100%理解してもらうため、日本語で授業を行いますが、発音指導法を学ぶ「フォニックス」や、教師としての英会話を学ぶ「クラスルーム英語」は、ネイティブの教師が英語で教えます。また、日本語の授業であっても、ディスカッションなどは英語で行うことが多いです。プログラムの中心である「実技レッスン」は、全て英語だけで行います。したがって、プログラム受講中に使う言語の割合はおおよそ 日本語が30% 英語が70% です。

 

Q: どんな教材を使っていますか

A: プログラムを作成した内田直見が監修した独自のテキストをメイン教材として使用しています。副教材として松香フォニックス研究所の松香洋子先生が作成され、実際の教育現場の様子がよく分かると定評のあるDVD教材や、公立小学校で使用されている「英語ノート」なども使います。児童英語教育の現状に沿って、カリキュラムや教材は常時見直しやアップデートを行っているので、常に最新の教授法を身につけることができます。

 

Q: 日本人の子どもにしか教えられるようにならないのですか?

A: GVシドニー(UEC)のJ-SHINE資格取得プログラムでは、英語だけで指導するダイレクトメソッドを使用しているので、子供の母国語に関わらず指導することができます。卒業生の中には、オーストラリアのチャイルドケアセンターで働いている人もいますし、タイやシンガポールで教えたり、インターナショナルスクールに就職して多国籍の子供たちに教えている人もいます。世界中に活躍の場が広がります。

 

Q: 英語レベルはどれくらい必要ですか?

A: 中学レベルの英語を、正確に読み・書き・話し・理解できることが必要です。英検準2級以上を1年以内に取得しているか、GVシドニー(UEC)の一般英語コースでUpper Elementary 以上のクラスに在籍していることが必要です。英語レベルが不明な方は、レベルチェックテストを受けることができますので、お問い合わせください。

 

Q: 教育実習がとても充実していると聞きましたが、具体的にはどんな特徴がありますか?

A:GVシドニー(UEC)での教育実習は、J-SHINEの規定を厳守しているだけでなく、受講生の立場を考え、細かい配慮が行き届いています。 実習はプログラムの5週目から6週目にかけて行います。

1.  実習時間は 日7.5時間×7日間=52.5時間 なので、J-SHINEの規定をしっかり満たしています

2.  7日間同じ派遣先で実習するので、子供たちとの関係をじっくり深めることができ、実力も発揮しやすいです

3.  ひとつのチャイルドケアには、原則として1名しか派遣しないので、他の実習生と比較されることがありません

4.  乳幼児のお世話は担当せず、言葉がちゃんと話せる「3歳以上の子供」を担当することになっています

5.  1日最低1回は、事前に準備したレッスンを行う機会があります

6.  課題レポートを提出することにより、教師の姿勢や教師間のチームワークなどのポイントも押さえられます

7.  実習終了後もプログラムが継続するため、実習中に出た疑問や感想を教師にフィードバックできます

 

在校生や卒業生の生の声がブログでチェックできます

投稿 FAQ - 児童英語・J-SHINEについてのよくある質問JAMS.TV に最初に表示されました。

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2011年 児童英語教師養成講座(J-SHINE資格取得) 開始日 https://www.jams.tv/uncategorized/30381 Mon, 13 Dec 2010 00:00:00 +0000 /uncategorized/30381  

2011年の児童英語教師養成講座(J-SHINE資格取得) 開始日が決まりました! お申し込みはお早めに!

 

児童英語教師養成講座 Training for Children's English Teaching (TCET) - TECSOL

民間児童英語教師養成プログラム (4 weeks)

小学校英語指導者資格(J-SHINE)取得プログラム (7weeks)

17 January 2011

28 February 2011

14 March 2011 *

11 April 2011*

27 April 2011*  

09 May 2011

23 May 2011

06 June 2011

20 June 2011

04 July 2011

01 August 2011

15 August 2011

12 September 2011

26 September 2011

10 October 2011

24 October 2011

07 November 2011

05 December 2011 *

*印のついた開始日は祝日が多いため1週間期間が長くなります

投稿 2011年 児童英語教師養成講座(J-SHINE資格取得) 開始日JAMS.TV に最初に表示されました。

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2011年の児童英語教師養成講座(J-SHINE資格取得) 開始日が決まりました! お申し込みはお早めに!

 

児童英語教師養成講座 Training for Children's English Teaching (TCET) – TECSOL

民間児童英語教師養成プログラム (4 weeks)

小学校英語指導者資格(J-SHINE)取得プログラム (7weeks)

17 January 2011

28 February 2011

14 March 2011 *

11 April 2011*

27 April 2011*  

09 May 2011

23 May 2011

06 June 2011

20 June 2011

04 July 2011

01 August 2011

15 August 2011

12 September 2011

26 September 2011

10 October 2011

24 October 2011

07 November 2011

05 December 2011 *

*印のついた開始日は祝日が多いため1週間期間が長くなります

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指導者として・・・・ https://www.jams.tv/uncategorized/30151 Tue, 01 Jun 2010 00:00:00 +0000 /uncategorized/30151 TCETの学生はJ-shine資格取得のために7日間のチャイルドケア実習を行います。

この実習では3つの課題が出されます。そのうちの1つになっているのがチャイルドケアセンターのレポートです。

こちらで定めた7つの項目について、先生を観察し、それを項目ごとにまとめるという課題です。

他の先生を観察することで見えてくることや、生徒という立場に立って気がつくことなどたくさんあると思います。

直見先生のトレーナー日記では、直見先生が学生のレポートを読んで感じたことや、実際にチャイルドケアセンターで直見先生が感じていることが書かれています。

指導者として常に学び、工夫する姿勢が大切であると改めて感じました。

投稿 指導者として・・・・JAMS.TV に最初に表示されました。

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TCETの学生はJ-shine資格取得のために7日間のチャイルドケア実習を行います。

この実習では3つの課題が出されます。そのうちの1つになっているのがチャイルドケアセンターのレポートです。

こちらで定めた7つの項目について、先生を観察し、それを項目ごとにまとめるという課題です。

他の先生を観察することで見えてくることや、生徒という立場に立って気がつくことなどたくさんあると思います。

直見先生のトレーナー日記では、直見先生が学生のレポートを読んで感じたことや、実際にチャイルドケアセンターで直見先生が感じていることが書かれています。

指導者として常に学び、工夫する姿勢が大切であると改めて感じました。

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児童英語教師養成講座とは? https://www.jams.tv/uncategorized/29770 Tue, 06 Apr 2010 00:00:00 +0000 /uncategorized/29770  

児童英語教師養成講座

児童英語教師として働きたい方のための短期養成プログラムです。シドニーの児童英語教育の第一人者である内田直見をはじめとした、経験豊富な日本人講師に加え、正式な資格を持ったネイティブ教師による効果的な授業により、児童英語教師として即戦力となるための理論と指導技術を身につけます。

理論を系統立てて効率的に学ぶと共に、実技レッスンを豊富に取り入れた実技重視のプログラムなので、実践的な英語指導技術をしっかり身につけることができます。

小学校英語指導者資格(J-SHINE)取得プログラムと民間児童英語教師養成プログラムのふたつがあります。

小学校英語指導者資格(J-SHINE)取得プログラム

本校は、日本の特定非営利活動法人小学校英語指導者認定協議会(J-SHINE)の認定団体です。そのため、資格取得プログラム修了者は、J-SHINEの小学校英語指導者認定に推薦を受ることができ、J-SHINEの正資格認定申請ができます。プログラムの前半は下記の民間児童英語教師養成プログラムの内容と同じですが、後半部分で、ティームティーチングなど小学校での英語指導に必要となる知識と技術を学びます。併せて、現地のチャイルドケアで52.5時間の教育実習があります。子どもや英語教育に携わったことのない方でも安心して受講できます。

民間児童英語教師養成プログラム

子どもに英語を教えるために必要となる基礎教養、知識、技術を学びます。ネイティブ教師による発音指導やクラスルーム英会話もあります。5回行われる実技テストでは、レッスンプランの作成から実際のティーチング技術まで、教師が細かく評価、講評するため、確実に実力を身につけることができます。英語だけを使ってレッスンができるようになるため、日本人以外の子どもにも英語を教えることができるようになります。希望者はプログラムを延長して、上記の小学校英語指導者(J-SHINE)資格取得プログラムとすることもできます。

詳細はウェブサイトをご覧ください!

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児童英語教師養成講座

児童英語教師として働きたい方のための短期養成プログラムです。シドニーの児童英語教育の第一人者である内田直見をはじめとした、経験豊富な日本人講師に加え、正式な資格を持ったネイティブ教師による効果的な授業により、児童英語教師として即戦力となるための理論と指導技術を身につけます。

理論を系統立てて効率的に学ぶと共に、実技レッスンを豊富に取り入れた実技重視のプログラムなので、実践的な英語指導技術をしっかり身につけることができます。

小学校英語指導者資格(J-SHINE)取得プログラムと民間児童英語教師養成プログラムのふたつがあります。

小学校英語指導者資格(J-SHINE)取得プログラム

本校は、日本の特定非営利活動法人小学校英語指導者認定協議会(J-SHINE)の認定団体です。そのため、資格取得プログラム修了者は、J-SHINEの小学校英語指導者認定に推薦を受ることができ、J-SHINEの正資格認定申請ができます。プログラムの前半は下記の民間児童英語教師養成プログラムの内容と同じですが、後半部分で、ティームティーチングなど小学校での英語指導に必要となる知識と技術を学びます。併せて、現地のチャイルドケアで52.5時間の教育実習があります。子どもや英語教育に携わったことのない方でも安心して受講できます。

民間児童英語教師養成プログラム

子どもに英語を教えるために必要となる基礎教養、知識、技術を学びます。ネイティブ教師による発音指導やクラスルーム英会話もあります。5回行われる実技テストでは、レッスンプランの作成から実際のティーチング技術まで、教師が細かく評価、講評するため、確実に実力を身につけることができます。英語だけを使ってレッスンができるようになるため、日本人以外の子どもにも英語を教えることができるようになります。希望者はプログラムを延長して、上記の小学校英語指導者(J-SHINE)資格取得プログラムとすることもできます。

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